Chihuahua, Chih., El diputado de Morena, Óscar Avitia Arellanes, llamó a garantizar mayor transparencia y certeza en los procesos de admisión y asignación de plazas docentes que actualmente se desarrollan en Chihuahua bajo el esquema de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, USICAMM.
Ante las movilizaciones pacíficas realizadas por aspirantes que buscan obtener respuestas sobre estos procedimientos, el legislador presentó ante la Diputación Permanente una proposición con carácter de punto de acuerdo para exhortar a USICAMM Chihuahua a informar de manera clara cuántas plazas están disponibles, cuáles corresponden a espacios temporales y cuáles son definitivas, además de explicar cómo se lleva a cabo su asignación.
Avitia Arellanes señaló que una de las principales inconformidades entre las personas aspirantes está relacionada con la falta de información sobre las vacantes disponibles. También mencionó las dificultades para consultar los listados y las dudas existentes respecto a las reglas utilizadas para determinar quién obtiene una plaza y quién queda fuera del proceso.
El legislador destacó que para quienes buscan incorporarse al sistema educativo, conseguir una plaza representa estabilidad laboral, la posibilidad de planear su futuro y, en muchos casos, contar con un ingreso seguro. Por ello, consideró necesario terminar con la incertidumbre que existe alrededor de los procedimientos.
De acuerdo con Avitia, la legislación federal establece que estos procesos deben desarrollarse bajo principios de legalidad, transparencia, equidad e imparcialidad. A su consideración, cumplir con estos principios no implica únicamente publicar resultados, sino garantizar que las y los aspirantes puedan conocer las reglas, identificar las vacantes disponibles y contar con espacios donde puedan plantear sus dudas y recibir respuestas.
Como parte de su propuesta, el diputado planteó instalar una mesa de diálogo entre USICAMM y las personas aspirantes, con la posibilidad de incorporar observadores del Poder Legislativo para acompañar el proceso.
Avitia Arellanes sostuvo que generar este espacio de diálogo no representa una confrontación con las instituciones, sino una oportunidad para recuperar la confianza de quienes buscan dedicar su vida a la enseñanza.
Finalmente, señaló que mientras a nivel nacional se analiza una posible transformación del modelo de USICAMM, Chihuahua debe garantizar que los procesos actualmente vigentes sean claros, verificables y respetuosos de los derechos de las y los docentes.
About the Author
