Chihuahua, Chih., Mario García puso sobre la mesa los malos resultados de México en la prueba PISA para defender la necesidad de fortalecer las matemáticas, las ciencias y la tecnología; sin embargo, al hablar de la estrategia educativa que se impulsa desde el Municipio de Chihuahua, evitó presentar cifras concretas que permitan conocer qué resultados han obtenido hasta ahora los programas municipales.
Durante sus declaraciones, García destacó la existencia de un centro municipal de formación científica y tecnológica, la próxima apertura de otro espacio y los vínculos con universidades y empresas. También habló de una estrategia para preparar a las nuevas generaciones frente al avance de la inteligencia artificial, pero no proporcionó indicadores sobre cuántos estudiantes han sido beneficiados, cuánto han mejorado sus conocimientos o qué avances concretos han registrado en matemáticas, ciencias o tecnología.
El contraste resulta relevante porque el propio García utilizó los resultados de PISA como referencia para advertir sobre la situación educativa del país. Si el argumento es que Chihuahua está apostando por una formación diferente, la pregunta pendiente es dónde están los resultados que permitan comprobar que esa apuesta está generando un cambio real y no solamente nuevos programas, convenios e infraestructura.
El entrevistado incluso planteó que los jóvenes deberán competir en un entorno laboral donde la inteligencia artificial podría desplazar algunas actividades profesionales. Pero frente a ese escenario, tampoco detalló qué metas medibles tiene el Municipio, cuánto se ha avanzado en ellas ni qué mecanismos existen para evaluar si los estudiantes realmente están adquiriendo las habilidades que se requieren.
Así, el discurso de competitividad queda acompañado de un vacío de información: se habla de formar a las nuevas generaciones para enfrentar el futuro, pero no se muestran resultados concretos que permitan medir el impacto de lo realizado hasta ahora. Más que anunciar nuevas iniciativas, el reto para la administración municipal será demostrar con datos si sus programas educativos están consiguiendo que Chihuahua avance en las áreas donde México continúa mostrando rezagos.
Reportero: Ángel Solís
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